
Esta publicación tiene como objetivo describir el perfil docente para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global, identificando las competencias necesarias para llevar a cabo una educación transformadora que dé respuesta a los retos globales conforme los proponen los movimientos sociales, ONG y sociedad civil.
Se trata de un recurso útil para la formación docente, tanto inicial como continua. Con las competencias descritas en el documento, se dibuja un «perfil de salida» del profesorado que se forma en profundidad, y al mismo tiempo, ofrecemos un recurso para guiar procesos más breves de especialización, si sólo se quiere abordar una dimensión en concreto.

Las personas docentes para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global trabajan estas cuatro dimensiones:

El SER: Competencias personales
Escucha / Compasión / Indignación / Responsabilidad / Compromiso / Liderazgo / Resiliencia / Presencia / Trascendencia
El SER CON OTRAS Y OTROS: competencias comunitarias
Bien común / Interdependencia / Cuidado / Construir comunidad / Cooperación / Justicia Global


El SABER: competencias cognitivas
Transformación ecosocial / Interculturalidad crítica / Decolonialidad / Interseccionalidad / Coeducación / Diversidad de identidades / Ecología integral
El SABER HACER: competencias didácticas
Acompañan procesos de transformación personal / Combinan metodologías crítico-reflexivas, experienciales y socioemocionales con mirada local y global / Impulsan prácticas para la Incidencia y la acción transformadora / Evalúan sin juicio para generar nuevo aprendizaje y mejorar / Transversalizan contenidos y enfoques de la EDSCG en su práctica


SER Y SABER: Perfil docente para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global

Descarga las infografías en las siguientes lenguas:
Sobre ese trabajo colectivo, para la redacción de un documento unificado en estilo y estructura, hemos contado con la colaboración de INCYDE, Iniciativas de Cooperación y Desarrollo, cooperativa de iniciativa social de consultoría formada por Esther Canarias y Fernando Altamira, a los cuales agradecemos su participación en el proceso.
Se permite libremente copiar, distribuir y comunicar públicamente esta obra siempre y cuando se reconozca la autoría y no se use para fines comerciales.
La publicación forma parte de un convenio firmado por la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID) 2022/PCONV/000.19 «Alianza 4.7 por una ciudadanía global: cumplir nuestro compromiso en 2030.»