Educar para una ciudadanía global es educar ciudadanos y ciudadanas conscientes de su pertenencia a una comunidad local y global, y comprometidas activamente en la construcción de un mundo más justo y sostenible. El objetivo de esta publicación es ofrecer un marco constituido por un sistema de criterios orientadores que nos permitirán planificar y evaluar nuestra práctica educativa desde el punto de vista de la Educación para una ciudadanía global. El texto se divide en tres capítulos: el primero explica cuál es la lógica global de este sistema de criterios, presentando sus diferentes componentes (valores, resultados, metodologías, determinantes, etc.) desde un punto generalista y operativo. El segundo capítulo explica de forma práctica cuál es la utilidad del sistema de criterios y da pistas para utilizarlos desde distintas perspectivas, necesidades o posibilidades. Finalmente, el tercer capítulo contiene el aterrizaje de estos criterios orientadores en instrumentos prácticos, así como algunas recomendaciones generales para su aplicación.
