El Movimiento 4.7 participó activamente en el encuentro de la Global Education Network (GEN), donde más de 50 representantes internacionales se dieron cita para fortalecer la educación para la ciudadanía global (ECG) como herramienta clave para promover un mundo más justo, pacífico y sostenible.
Durante los días 14, 15 y 16 de abril de 2026, Madrid acogió la Reunión Anual de la Red de Educación Global (GEN). El evento, que reunió a 52 miembros de 41 países, supuso una oportunidad estratégica para que el Movimiento 4.7 estrechara lazos con organizaciones de la sociedad civil, autoridades públicas y académicas e investigadoras de todo el continente, bajo un objetivo común: situar la Educación Global en el centro de las políticas públicas y de la acción de las comunidades educativas.
El encuentro se celebró en el marco del programa iLEGEND III, una iniciativa de cooperación entre la Unión Europea y el Consejo de Europa. Desde el Movimiento 4.7, junto a ECUDEM-UCV, hemos co-organizado el evento dando soporte a la coordinación de la red, trabajando para que que estas jornadas no solo fueran un espacio de diálogo, sino un motor de acción para conseguir que la Educación para la Ciudadanía Global (ECG) sea una realidad en los ecosistemas educativos de todos los países colaboradores.
La apertura institucional cobró especial relevancia con la intervención de Pilar Debén, jefa de servicio de Educación para el Desarrollo Sostenible y Ciudadanía Global de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Su participación no solo subraya el compromiso de las instituciones españolas con la ECG, sino que reafirma el valor de contar con aliados institucionales cuya visión y respaldo resultan determinantes para dar solidez y alcance a nuestras iniciativas.
Uno de los momentos más inspiradores para nuestra coalición fue la sesión de «Intercambio de Buenas Prácticas». En ella, pudimos conocer de primera mano 14 iniciativas que demuestran que otra educación es posible. Desde Letonia, se presentó una «Hoja de Ruta de la Educación Global» que sirve como guía práctica para que las organizaciones estructuren su compromiso con la responsabilidad compartida.
Por otro lado, la delegación de Polonia sorprendió con una exposición interactiva sobre la cara oculta de la Inteligencia Artificial. A través de dinámicas gamificadas, se abordaron temas que en el Movimiento 4.7 consideramos cruciales: el impacto ambiental del desarrollo tecnológico y las condiciones laborales en el Sur Global. Este tipo de herramientas son fundamentales para despertar la conciencia crítica de la juventud ante las nuevas fronteras de la desigualdad.
Para el Movimiento 4.7, el gran éxito de este encuentro ha sido avanzar en la creación de un sistema educativo coherente y sistémico. iLEGEND III busca romper las barreras entre la educación formal (escuelas y universidades) y la no formal, alineando ambos sectores con los valores de justicia social y sostenibilidad. Cada detalle de este encuentro de tres días fue cuidado al máximo, en pro de la coherencia con los postulados de la Educación para la Ciudadanía Global, incluso el restaurante elegido para la cena institucional estaba alineado con la ECG: un establecimiento agroecológico donde se cocina exclusivamente alimentos de temporada y de cercanía.
Creemos firmemente que la Educación Global no puede ser una asignatura aislada, sino el eje vertebrador de una cultura de derechos humanos. Al fomentar la solidaridad y el pensamiento crítico, estamos preparando a la ciudadanía para entender y transformar las interdependencias globales que marcan nuestro presente. Prueba de ello fueron las experiencias que, a través de unas visitas locales, pudimos conocer con los asistentes al encuentro anual. Estas visitas, en las que primó el intercambio informal entre participantes y anfitriones, nos permitieron dar a conocer de primera mano el trabajo en Educación para la Ciudadanía Global que se hace en España. De esta forma, los participantes internacionales pudieron llevarse inspiración y la posibilidad de replicar metodologías exitosas en sus contextos.
La primera de las visitas fue Walk and talk, una iniciativa conjunta entre la ETSIDI-UPM, a través de su Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, y el programa Global Challenge de ONGAWA. En un paseo creativo por la ciudad, los participantes reflexionaron conjuntamente sobre los retos globales interrelacionados que tienen hoy la arquitectura, el urbanismo, la tecnología y la sociedad. Los asistentes prototiparon soluciones ante los retos detectados en su paseo, para más tarde acabar su paseo en la exposición sobre inteligencia artificial en la sede de la Fundación Telefónica donde pudieron contrastar el resultado de su “inteligencia natural” con las soluciones ofrecidas por la IA para construir “la escuela del futuro”.
La segunda de las visitas nos llevó hasta el Colegio Beata Filipina, en el madrileño barrio de Aluche, donde nos presentaron su proyecto “Paisajes Emocionales”. Es un proyecto en el que, desde un enfoque de Aprendizaje Servicio. participan todos los niveles educativos (infantil, primaria y secundaria) para involucrar al barrio en la sensibilización y cuidado de la masa forestal del centro, que sirve como estrategia para construir refugios climáticos y disminuir el efecto de las islas urbanas de calor. El propio alumnado del centro nos mostró su compromiso ambiental a través de sus árboles, sus jardines verticales, sus huertos escolares, sus composteras y su sistema integral de reciclaje; pero también su compromiso social con su proyecto de mediación o con los cuidados de las personas mayores del barrio, a los que integran cotidianamente en actividades del centro.
Por último, un tercer grupo pudo disfrutar de una visita al Vivero de Estufas en el Parque del Retiro, donde conocieron los programas de educación ambiental que se realizan en el espacio. Esta visita ofreció al grupo una perspectiva privilegiada sobre la intersección entre el patrimonio histórico y la responsabilidad ecológica. A través de este itinerario de Educación Ambiental, los participantes exploraron cómo la preservación de la biodiversidad urbana y el uso de técnicas de jardinería sostenible son esenciales para el bienestar de la comunidad. Esta experiencia subrayó que el cuidado de los espacios verdes no es solo una labor estética, sino un compromiso cívico con la sostenibilidad y la evolución histórica de nuestro entorno compartido.
La clausura de este evento en Madrid nos deja una red de contactos fortalecida y una hoja de ruta a futuro. Agradecemos especialmente al equipo organizador del Centro Norte-Sur del Consejo de Europa, a ECUDEM y AECID por su apoyo; y por supuesto, a todos los coordinadores y coordinadoras nacionales asistentes por haber hecho de Madrid, durante tres días, la capital mundial de la ECG.
Más información sobre el Annual Meeting se puede consultar en la crónica publicada en la página web de GEN: enlace.
